Sensaciones de placer y displacer en la interacción, argumentar causas y prever situaciones de riesgo, realizar prácticas seguras.
JORGE LUIS GUARDIOLA- Igualdad de género
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Educación integral en sexualidad
Tema: Sensaciones de placer y displacer en la interacción, argumentar causas y prever situaciones de riesgo, realizar prácticas seguras.
Objetivo (PDA): Intercambiar experiencias acerca de sensaciones de placer o displacer que se presentan en la interacción, para argumentar las causas y prever situaciones de riesgo y realizar prácticas seguras.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Los alumnos no logran identificar la importancia del respeto a la integridad de su persona ante situaciones de riesgo y conductas nocivas.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
- Presentar el tema de la educación integral en sexualidad y explicar su importancia.
- Realizar una actividad de sensibilización, como la proyección de un cortometraje o la lectura de un cuento relacionado con el tema.
- Fomentar la reflexión y el diálogo mediante preguntas orientadoras: ¿Qué emociones podemos experimentar en las interacciones con otras personas? ¿Cuáles son las sensaciones de placer y displacer que podemos experimentar?
Sesión 2: Identificación y argumentación de causas (45 minutos)
- Realizar una dinámica de grupo donde los alumnos compartan experiencias personales o ejemplos de situaciones de interacción que les hayan generado sensaciones de placer o displacer.
- Fomentar la argumentación y el análisis de las causas que generaron esas sensaciones.
- Promover la reflexión sobre la importancia de identificar las causas para prever situaciones de ries