Higiene para una vida saludable.

Fernando Davila
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos) - Sensibilización sobre la importancia de la higiene


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de la higiene personal y su relación con una vida saludable.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el tema de la clase: higiene para una vida saludable. Se les preguntará qué entienden por higiene y por qué creen que es importante.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. El profesor realizará una lluvia de ideas con los alumnos para identificar distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en su comunidad.
    b. Se presentarán imágenes o videos que muestren situaciones de higiene cotidianas, tanto buenas como malas, y se pedirá a los alumnos que comenten sobre ellas y las evalúen.
    c. El profesor explicará la importancia de la higiene personal para prevenir enfermedades y promover una vida saludable.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Se realizará una ronda de preguntas para que los alumnos compartan lo que han aprendido sobre la importancia de la higiene y cómo influye en su vida diaria.
    b. Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre cómo podrían mejorar las prácticas de higiene con sus compañeros de clase.




Sesión 2 (45 minutos) - Aprendizaje servicio: Implementar buenas prácticas de higiene


Objetivo: Los alumnos implementarán buenas prácticas de higiene en su comunidad escolar.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El profesor recordará a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la higiene y cómo pueden mejorar las prácticas de higiene con sus compañeros.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Se formarán grupos de trabajo y se les asignar