Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Grado: 1º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA):

• Comprender que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre la importancia de saber escribir correctamente y cómo la escritura está presente en la vida diaria.


• Presentar diferentes tipos de escritura cotidiana (periódicos, letreros, anuncios, etc.) y comentar sobre las diferencias entre mayúsculas y minúsculas.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen letras mayúsculas y minúsculas en diferentes textos.

Sesión 2:

• Trabajar la escritura de las vocales: explicar la importancia de las vocales en la lectoescritura y cómo se utilizan en diferentes palabras.


• Realizar una actividad de reconocimiento de las vocales en diferentes palabras y su escritura en mayúsculas y minúsculas.


• Practicar la escritura de las vocales en diferentes contextos (pizarrón, hojas de papel, etc.) utilizando diferentes estilos de escritura.

Sesión 3:

• Continuar con la escritura de las vocales: realizar actividades de completar palabras con las vocales correspondientes en mayúsculas y minúsculas.


• Trabajar en parejas para crear palabras utilizando las vocales y escribir frases sencillas utilizando diferentes estilos de escritura.

Sesión 4:

• Introducir diferentes variaciones de estilo en la escritura: cursiva, letra de