"Divulgando la ciencia para una vida saludable"
Sergio René Asig
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Título de la clase: "Divulgando la ciencia para una vida saludable"
Objetivo:
Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y atención a su bienestar emocional.
- Presentación del tema: "Textos de divulgación científica".
- Reflexión sobre la importancia de la divulgación científica en nuestra vida diaria y su relación con una vida saludable.
- Explicación del objetivo de la clase y su relación con el desarrollo del lenguaje.
- Presentación del problema: la necesidad de aprender a conocer el lenguaje.
- Motivación a través de preguntas y situaciones problemáticas relacionadas con el tema.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Exposición de un texto de divulgación científica previamente seleccionado y relacionado con la vida saludable.
- Análisis y discusión de las características del texto: lenguaje claro y sencillo, uso de ejemplos y comparaciones, información basada en evidencias científicas, entre otros.
- Realización de actividades prácticas para identificar y comprender las características de los textos de divulgación científica.
- División de la clase en grupos de trabajo y asignación de un tema de interés personal o colectivo para investigar.
- Elaboración de un plan de divulgación científica que incluya la selección de la información relevante, la organización del texto y la determinación del medio de difusión (oral o escrito).
- Supervisión y apoyo del docente durante la actividad.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Presentación de