Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo: Identificar qué lenguas se hablan en su familia, localidad y/o región.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos):

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno mencione su nombre y cuál es su lengua materna.


• Registrar las diferentes lenguas mencionadas en un pizarrón o en una hoja en blanco.

Actividad 2 (15 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen las diferentes lenguas que se hablan en México.


• Registrar las respuestas en el pizarrón o en una hoja en blanco.

Actividad 3 (15 minutos):

• Pedir a los alumnos que investiguen en sus hogares, en su localidad o en la región, qué lenguas se hablan y cuántas personas las hablan.


• Solicitar a los alumnos que compartan sus hallazgos con el grupo.

Actividad 4 (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística en México. Hacer énfasis en que todas las lenguas son igualmente valiosas y merecen ser respetadas.

Actividad 5 (10 minutos):

• Realizar una actividad artística en la que los alumnos representen gráficamente la diversidad lingüística de México.


• Cada alumno puede dibujar una bandera, un mapa o cualquier otro símbolo que represente a una lengua específica.

Actividad 6 (5 minutos):

• Concluir la sesión con una breve reflexión sobre lo aprendido y los sentimientos que surgen al reconocer la diversidad lingüística de México.

Evaluación formativa:

1. Observación del desempeño de los alumnos durante las actividades.


2. Análisis de las representaciones gráficas rea