Las luchas de las mujeres por sus derechos
ENEDINA SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Las luchas de las mujeres por sus derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los cambios y permanencias en las luchas de las mujeres por una vida igualitaria y libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Las luchas de las mujeres por sus derechos
PDA: Comprende los cambios y permanencias en las luchas de las mujeres por una vida igualitaria y libre de violencia.
Objetivos específicos:
- Identificar las principales luchas históricas de las mujeres por sus derechos.
- Analizar los cambios y permanencias en estas luchas a lo largo del tiempo.
- Reflexionar sobre la importancia de una vida igualitaria y libre de violencia para las mujeres.
- Desarrollar habilidades de comprensión lectora y análisis crítico.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Además de la asignatura de Historia, se incorporarán elementos de Lengua y Literatura para abordar la dificultad en la lectura y comprensión de los alumnos.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
- Prueba escrita que evalúe la comprensión de lectura y el análisis crítico.
- Exposición oral en la que los alumnos presenten un trabajo de investigación sobre una lucha histórica de las mujeres por sus derechos.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las luchas de las mujeres por sus derechos.
- Planteamiento del problema: "El alumno presenta dificultad por la lectura, no comprende lo que lee".
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos clave: igualdad de género, derechos de las mujeres, violencia de género.
- Lectura en voz alta de un texto sobre la historia de las luchas de las mujeres.
- Realización de preguntas de comprensión lectora y discusión en grupos pequeños.
- Puesta en común de las respuestas y reflexión conjunta sobre el texto.
Cierre:
- Re