Introducción a los textos expositivos

Alma Guadalupe Miranda
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los textos expositivos (15 minutos)



  • Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.

  • Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

  • Actividad de motivación: Presentación de diferentes textos expositivos y preguntar a los alumnos si pueden identificar a cuál tipo pertenecen.


Sesión 2: Texto expositivo de problema-solución (45 minutos)



  • Presentación de un texto expositivo de problema-solución.

  • Análisis del texto: Identificar el problema planteado y la solución propuesta.

  • Actividad de comprensión: Responder preguntas sobre el texto para demostrar la comprensión de la problemática y la solución.

  • Actividad de producción: Los alumnos deben escribir un texto expositivo de problema-solución sobre un tema de su elección.


Sesión 3: Texto expositivo de comparación-contraste (45 minutos)



  • Presentación de un texto expositivo de comparación-contraste.

  • Análisis del texto: Identificar los elementos comparados y contrastados.

  • Actividad de comprensión: Responder preguntas sobre el texto para demostrar la comprensión de las diferencias y similitudes presentadas.

  • Actividad de producción: Los alumnos deben escribir un texto expositivo de comparación-contraste sobre dos objetos, animales o personas de su elección.


Sesión 4: Texto expositivo de causa-consecuencia (45 minutos)



  • Presentación de un texto expositivo de causa-consecuencia.

  • Análisis del texto: Identificar las causas y consecuencias presentadas.

  • Actividad de comprensión: Responder preguntas sobre el texto para demostrar la comprensión de la relación causa-consecuencia.

  • Act