Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase - Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Tema: Relaciones entre los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y favorecen la preservación de la vida.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir la importancia del aire, el agua, el suelo y el Sol para todos los seres vivos, a partir de representar las relaciones que establecen para su alimentación y protección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué son los factores físicos y biológicos que conforman los ecosistemas y su importancia para la vida.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los factores físicos y biológicos que conocen y su relación con los seres vivos.


• Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un factor físico o biológico para investigar a profundidad.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo presentará al resto de la clase lo que han descubierto sobre su factor físico o biológico y su relación con los seres vivos.


• Análisis y reflexión: Guiar una discusión en la que los alumnos identifiquen las relaciones entre los diferentes factores físicos y biológicos y cómo se benefician mutuamente.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Realizar una visita a un ecosistema cercano, como un parque o jardín, para observar directamente los factores físicos y biológicos presentes y su relación con la vida.


• Observación y registro: Los alumnos deberán tomar notas y hacer dibujo