Descripción de personas, lugares, hechos y procesos utilizando conectores y claridad en el texto.

Plan de clase

Título de la clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos utilizando conectores y claridad en el texto.

Objetivo de la clase (PDA): Utilizar algunos conectores secuenciales y temporales para dar claridad al texto al describir personas, lugares, hechos y procesos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La pereza.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):
   a. Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.
   b. Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por "descripción" y "conectores".

   
   



2. Actividad de motivación (15 minutos):
   a. Leer en voz alta a los estudiantes un párrafo que carezca de conectores y sea poco claro.
   b. Pedir a los estudiantes que identifiquen qué hace que el texto sea confuso.
   c. Solicitar a los estudiantes que reescriban el texto utilizando conectores secuenciales y temporales para mejorar su claridad.

   
   



3. Desarrollo del tema (20 minutos):
   a. Explicar a los estudiantes los conceptos de conectores secuenciales y temporales.
   b. Proporcionar ejemplos de conectores secuenciales (en primer lugar, posteriormente, finalmente) y temporales (al mismo tiempo, simultáneamente, más tarde, antes).
   c. Pedir a los estudiantes que realicen ejercicios de práctica identificando los conectores secuenciales y temporales en diferentes textos.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Actividad de repaso (10 minutos):
   a. Realizar preguntas a los estudiantes para repasar los conceptos de conectores secuenciales y temporales.

   
   



2. Actividad principal (25 minutos):
   a. Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles un tema para que lo describan usando conectores secuenci