Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Planeación de Clase: Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo PDA: Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda­ derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos se llaman por sobre nombre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde se promoverá la escritura colectiva por medio del dictado.


• Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la escritura y su importancia en la comunicación.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que existe un problema en el aula, que es el hecho de que se llaman por sobrenombres. Fomentar una reflexión sobre la importancia de utilizar los nombres completos y respetar la identidad de cada persona.


• Actividad principal: Realizar una actividad de dictado en la que se trabaje la dirección izquierda-derecha y arriba-abajo. Leer una frase y pedir a los alumnos que la escriban en su cuaderno, prestando atención a la alineación y direccionalidad. Después, revisar y corregir en conjunto.


• Reflexión final: Promover una reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo esto puede ayudar a mejorar la comunicación en el aula.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura colectiva y la importancia de utilizar los nombres completos.


• Actividad principal: Realizar una actividad de dictado en la que se trabaje la identificación de