Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad.
Jenifer Arenas
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad.
Grado: Primaria 1º
Objetivo (PDA): Describir las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identificar en cada caso la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad.
- Actividad de motivación: Se mostrarán imágenes de diferentes actividades humanas y se les pedirá a los alumnos que identifiquen aquellas que pueden beneficiar o dañar a la naturaleza.
- Planteamiento del problema: Se les presentará el problema de cuidado de las plantas en la comunidad y se les pedirá que reflexionen sobre por qué es importante cuidarlas y cómo se pueden respetar.
- Organización de equipos: Se formarán equipos de 4 o 5 alumnos para trabajar en el problema planteado.
Sesión 2:
- Investigación en equipo: Se les proporcionará a los equipos recursos como libros, internet y material audiovisual para que investiguen sobre las actividades humanas que afectan a la naturaleza y cómo estas pueden ser sustentables o no.
- Registro de información: Los equipos deberán registrar la información obtenida en una ficha que servirá de base para el desarrollo de la secuencia didáctica.
- Puesta en común: Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.
Sesión 3:
- Reflexión y discusión: Se abrirá un espacio de reflexión y discusión sobre las actividades investigadas y su impacto en la naturaleza. Se fomentará el pensami