Introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol

antonio meza
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1


Tema: Introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol


Objetivo: Comprender la relación entre los astros del Sistema Tierra-Luna-Sol y su influencia en los fenómenos naturales.


Actividad 1: Presentación del tema (15 minutos)



  • Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Luna, el Sol y la Tierra.

  • Presentar una breve introducción sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol y su importancia en nuestra vida diaria.


Actividad 2: Observación de imágenes (20 minutos)



  • Mostrar a los alumnos diferentes imágenes del Sol, la Luna y la Tierra.

  • Pedirles que observen detenidamente las imágenes y describan los aspectos que les llaman la atención.


Actividad 3: Construcción de un modelo (10 minutos)



  • Dividir a los alumnos en equipos y proporcionarles materiales para construir un modelo sencillo del Sistema Tierra-Luna-Sol.

  • Los alumnos deben representar la posición y el movimiento de cada astro en el modelo.


Sesión 2


Tema: Movimiento de los astros y fenómenos naturales


Objetivo: Reconocer los diferentes movimientos de los astros y su relación con algunos fenómenos naturales.


Actividad 1: Observación de videos (15 minutos)



  • Mostrar a los alumnos videos cortos que expliquen los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol.

  • Después de cada video, guiar una breve discusión para que los alumnos compartan sus impresiones y dudas.


Actividad 2: Análisis de fenómenos naturales (20 minutos)



  • Presentar a los alumnos una lista de fenómenos naturales como mareas, eclipses, estaciones del año, entre otros.

  • En equipos, los alumnos deben analizar cómo están relacionados estos fenómenos con los movimientos de los astros.


Actividad 3: Explicación por parte d