Introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol
antonio meza
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1
Tema: Introducción al Sistema Tierra-Luna-Sol
Objetivo: Comprender la relación entre los astros del Sistema Tierra-Luna-Sol y su influencia en los fenómenos naturales.
Actividad 1: Presentación del tema (15 minutos)
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la Luna, el Sol y la Tierra.
- Presentar una breve introducción sobre el Sistema Tierra-Luna-Sol y su importancia en nuestra vida diaria.
Actividad 2: Observación de imágenes (20 minutos)
- Mostrar a los alumnos diferentes imágenes del Sol, la Luna y la Tierra.
- Pedirles que observen detenidamente las imágenes y describan los aspectos que les llaman la atención.
Actividad 3: Construcción de un modelo (10 minutos)
- Dividir a los alumnos en equipos y proporcionarles materiales para construir un modelo sencillo del Sistema Tierra-Luna-Sol.
- Los alumnos deben representar la posición y el movimiento de cada astro en el modelo.
Sesión 2
Tema: Movimiento de los astros y fenómenos naturales
Objetivo: Reconocer los diferentes movimientos de los astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Actividad 1: Observación de videos (15 minutos)
- Mostrar a los alumnos videos cortos que expliquen los movimientos de la Tierra, la Luna y el Sol.
- Después de cada video, guiar una breve discusión para que los alumnos compartan sus impresiones y dudas.
Actividad 2: Análisis de fenómenos naturales (20 minutos)
- Presentar a los alumnos una lista de fenómenos naturales como mareas, eclipses, estaciones del año, entre otros.
- En equipos, los alumnos deben analizar cómo están relacionados estos fenómenos con los movimientos de los astros.
Actividad 3: Explicación por parte d