Crecimiento, distribución, composición y migración de la población

Blanca N
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Geografía
Grado: Secundaria 1º
Tema: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Objetivo (PDA): Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Incorporar el estudio de los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural desde diferentes disciplinas, como la sociología y la economía.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas con los alumnos sobre las características de los espacios urbanos y rurales.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo influye la concentración y dispersión de la población en los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural?


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de trabajo.

  • Distribución de materiales como mapas, gráficas y estadísticas sobre la población urbana y rural.

  • Investigación guiada por parte de los alumnos para recopilar información sobre la concentración y dispersión de la población en diferentes regiones.

  • Análisis de la información recopilada y elaboración de conclusiones sobre los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.


Cierre:



  • Puesta en común de las conclusiones obtenidas por cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre cómo se relacionan los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural con la concentración y dispersión de la población.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaborar una propuesta de soluciones a los problemas identificados en los espacios urbanos y rurales.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea asignada