Sistema Solar y Universo

Yesenia Martinez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Sistema Solar y Universo


Objetivo de la secuencia didáctica: Indagar, describir y representar con modelos las características de forma, ubicación, color, tamaño, distancia al Sol, temperatura, masa, número de satélites naturales y anillos, entre otras, de los componentes del Sistema Solar: Sol, planetas, satélites y asteroides.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al Sistema Solar y su importancia



  • Presentación del tema y contextualización: ¿Qué es el Sistema Solar? ¿Por qué es importante estudiarlo?

  • Actividad de motivación: Observación de imágenes del Sistema Solar y preguntas para generar curiosidad.

  • Indagación inicial: Los alumnos deberán plantear preguntas sobre el Sistema Solar y su importancia.

  • Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se dividirán en equipos y se les asignarán diferentes componentes del Sistema Solar para investigar.


Sesión 2: Características de los planetas



  • Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos compartirán las preguntas que plantearon y las respuestas que encontraron durante su investigación.

  • Presentación de información sobre los planetas: Los alumnos recibirán material informativo sobre los distintos planetas y deberán identificar y resaltar las características mencionadas en el objetivo.

  • Actividad en grupos: Los alumnos realizarán una representación con modelos de los planetas, teniendo en cuenta sus características.


Sesión 3: El Sol y los satélites



  • Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus representaciones de los planetas y las características que resaltaron.

  • Presentación de información sobre el Sol y los satélites: Los alumnos recibirá