Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Plan de clase

Planeación de clase: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación como herramientas creativas que favorecen la inclusión

Tema: Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación

Objetivo:

• Los alumnos crearán códigos que favorezcan la inclusión, utilizando formas, colores, texturas, movimientos, gestos, sonidos y otros recursos que incorporen características de los sistemas alternativos y aumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Se atenderá al problema de la falta de conocimiento sobre cómo organizar un juego de "caras y gestos" en relación con la expresión de emociones y sentimientos.

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre las formas en que las personas se comunican y cómo se podrían utilizar otros recursos para favorecer la inclusión.

Desarrollo:

• Explicación de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.


• Presentación de ejemplos de recursos visuales, sonoros y táctiles que se pueden utilizar para comunicarse de manera alternativa y aumentativa.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos creen un código utilizando formas, colores y texturas para representar diferentes emociones y sentimientos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación para favorecer la inclusión.


• Entrega de una tarea en la que los alumnos investiguen sobre algún sistema alternativo o aumentativo de comunicación utilizado por una cultura distinta a la suya.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conc