Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Aurora Carolina Macias
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo: Comprende la necesidad de participar en acciones individuales y colectivas, encaminadas a la prevención de riesgos, al autocuidado y cuidado de la familia, y otras personas en la casa, la escuela y la comunidad, como la implementación de una mochila de emergencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y problema (45 minutos)



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Planteamiento del problema: "no saben de los albergues o actividades que se deben hacer ante un fenómeno natural".

  • Dinámica grupal para compartir experiencias y conocimientos previos sobre fenómenos naturales y acciones de prevención.

  • Planteamiento del reto de buscar información sobre albergues y actividades en caso de fenómenos naturales.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)



  • Organización de los alumnos en equipos de trabajo.

  • Búsqueda de información en diferentes fuentes: libros, internet, entrevistas, etc.

  • Registro de la información encontrada en un mapa conceptual o esquema.


Sesión 3: Análisis de la información y propuestas de acciones (45 minutos)



  • Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.

  • Análisis y discusión de la información recopilada.

  • Generación de propuestas de acciones individuales y colectivas para la prevención de riesgos