Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información
Grado: 3º de primaria
Objetivo (PDA): Comprender el sentido general de un texto informativo

Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Grave planificación

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)

• Presentar el tema de búsqueda y manejo reflexivo de información a través de una charla inicial.


• Ejemplificar la importancia de la planificación a través de una situación problemática relacionada con la comunidad escolar (por ejemplo, la falta de organización en los horarios de las actividades).


• Discutir el problema de la grave planificación en la comunidad escolar y sus posibles consecuencias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podría resolverse el problema y cómo la búsqueda y manejo reflexivo de información puede ayudar en este proceso.

Sesión 2: Identificación de fuentes de información (45 minutos)

• Explicar a los alumnos la importancia de contar con fuentes confiables para obtener información.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen diferentes fuentes de información (libros, enciclopedias, internet, entrevistas, etc.).


• En grupos, los alumnos investigarán sobre el tema de la grave planificación, utilizando diferentes fuentes de información.


• Compartir los resultados de la investigación en el grupo y discutir la relevancia de cada fuente utilizada.

Sesión 3: Análisis de la información (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes textos informativos relacionados con el tema de la grave planificación.


• En parejas, los alumnos leerán y analizarán los textos, identificando la información relevante y el sentido general de cada texto.


• Realizar una puesta en