Introducción al tema y generación de ideas

Plan de clase

Planeación de Clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de carteles y letreros que los alumnos conocen.


• Fomentar la participación de todos los alumnos, promoviendo un ambiente inclusivo donde se respeten y valoren las ideas de cada uno.


• Registrar las ideas en un listado y utilizarlo como punto de inicio para la siguiente sesión.

Sesión 2: Investigación y análisis de letreros y carteles (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes lugares dentro de la escuela para analizar los letreros y carteles que se encuentren allí.


• Proporcionar a los grupos hojas de observación con preguntas sobre las características y funciones de los letreros y carteles.


• Pedir a los alumnos que tomen fotografías de los letreros y carteles que encuentren para su posterior análisis en clase.


• Guíar a los grupos en la recopilación de información y fomentar la colaboración entre los alumnos.

Sesión 3: Análisis y elaboración de avisos y carteles (45 minutos)

• Compartir en clase las fotografías tomadas por los grupos y analiza