Funciones y responsabilidades de las autoridades para la convivencia pacífica

Jocelin Mildred Ortega
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica funciones y las responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y responsabilidades de las autoridades para la convivencia pacífica


Tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades en la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.


Objetivo (PDA): Identificar las funciones y responsabilidades de las autoridades en casa, en el aula y en la escuela, así como comprender cómo se toman decisiones, se conocen las necesidades de los integrantes de la comunidad y cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades. Establecer compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica.

  • Planteamiento del problema: Autoridad.

  • Actividad: Lluvia de ideas sobre qué entienden por autoridad y cuáles son las autoridades en su vida diaria.

  • Discusión en grupo: ¿Qué problemas enfrentamos en nuestra comunidad escolar en relación con la autoridad?

  • Establecimiento de compromisos individuales para colaborar con las autoridades en la convivencia pacífica.


Sesión 2:



  • Presentación de ejemplos de autoridades en diferentes contextos (familia, aula, escuela, comunidad).

  • Actividad: Realizar un mapa conceptual sobre las funciones y responsabilidades de las autoridades en cada ámbito.

  • Discusión en grupo: ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre las funciones y responsabilidades de las autoridades en los diferentes ámbitos?


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