Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Objetivo (PDA): Analizar críticamente algunos ejemplos de conflictos territoriales en México en el pasado o el presente vinculados con la disposición, obtención, despojo de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, para valorar las relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica, que deben existir entre las personas y países para promover la cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Respeto

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema (5 minutos)
   a. Introducir el concepto de cultura de paz y su importancia en la convivencia pacífica entre personas, grupos, comunidades y pueblos.
   b. Explicar cómo los conflictos territoriales afectan estas relaciones de justicia, respeto, colaboración, reciprocidad y convivencia armónica.

   
   



2. Planteamiento del problema (10 minutos)
   a. Presentar a los alumnos el conflicto territorial seleccionado y su relevancia histórica o actual en México.
   b. Describir las diferentes causas que llevaron a dicho conflicto (disposición de recursos, diferencias económicas, políticas, culturales, indefinición de límites territoriales, entre otros).
   c. Explicar que el objetivo principal es analizar críticamente este conflicto para valorar las relaciones de justicia, respeto, colabor