Sensibilización sobre el desarrollo sustentable y el acoso escolar

Luisana Salazar
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Promoviendo el desarrollo sustentable y la convivencia pacífica en nuestra comunidad


Objetivo general: Implementar alternativas que promuevan el desarrollo sustentable y aborden la problemática del acoso escolar en nuestra comunidad.


Objetivo específico: Implementar acciones que promuevan el cuidado del entorno a través de la reutilización de materiales y fomenten la convivencia pacífica en la escuela.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Sensibilización sobre el desarrollo sustentable y el acoso escolar (45 minutos)



  • Presentación del tema del desarrollo sustentable y su importancia para la comunidad.

  • Discusión y reflexión sobre la problemática del acoso escolar.

  • Actividad grupal de lluvia de ideas sobre posibles soluciones para abordar el acoso escolar.


Sesión 2: Identificación de materiales y procesos técnicos que afectan el entorno (45 minutos)



  • Introducción al concepto de materiales y procesos técnicos.

  • Análisis de diferentes materiales y su impacto en el medio ambiente.

  • Identificación de procesos técnicos que generan contaminación o desperdicio de recursos.

  • Trabajo en grupos para identificar casos específicos de materiales y procesos técnicos que afectan el entorno en nuestra comunidad.


Sesión 3: Búsqueda de alternativas sustentables (45 minutos)



  • Presentación de diferentes alternativas sustentables para el uso y desecho de materiales.

  • Investigación en grupos sobre alternativas sustentables para los casos identificados en la sesión anterior.

  • Elaboración de propuestas de solución que fomenten el uso respons