Narración de historias mediante diversos lenguajes

osiris ulcue
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo PDA: Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Poca participación en el aula


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Activación del conocimiento previo: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las historias que conocen y los lugares o personajes que aparecen en ellas.

  2. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que narrarán historias utilizando diversos lenguajes, como la escritura, ilustraciones y dramatizaciones.

  3. Selección de historias: Pedir a los alumnos que seleccionen una historia de su preferencia para trabajar en el proyecto comunitario.

  4. Investigación en la comunidad: Indicar a los alumnos que investiguen en su comunidad lugares o personajes relacionados con la historia seleccionada. Pueden realizar entrevistas a personas de la comunidad, hacer dibujos de los lugares o buscar fotografías.

  5. Registro de la investigación: Los alumnos deben registrar la información recolectada en un cuaderno o en papel para su posterior uso en la narración de la historia.


Sesión 2 (45 minutos)


Secuencia didáctica:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar a los alumnos la actividad realizada en la sesión anterior y revisar la información que recolectaron sobre los lugares y personajes de su comunidad.

  2. Creación de ilustraciones: Los alumnos deben dibujar ilustraciones de los lugares y personajes de su comunidad relacionados con la