Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Comprensión y producción de textos informativos para ampliar conocimientos sobre temas de interés

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Identificar información específica sobre asuntos de interés y comprender el tema central de textos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Desconocimiento de las partes de un texto informativo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y definición del proyecto comunitario

• Presentación del tema y explicación de la importancia de comprender y producir textos informativos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre temas de interés para los alumnos.


• Selección colectiva de un tema de interés para desarrollar un proyecto comunitario.


• Explicación de las partes de un texto informativo (título, introducción, cuerpo, conclusión).


• Actividad: Lectura y análisis de un texto informativo corto en grupos.

Sesión 2: Investigación del tema y recopilación de información

• Organización de los alumnos en grupos para investigar el tema seleccionado.


• Explicación de técnicas de búsqueda de información (uso de internet, libros, entrevistas, etc.).


• Actividad: Los grupos recopilan información relevante sobre el tema y la presentan al resto de la clase.

Sesión 3: Análisis y comprensión de la información recopilada

• Lectura y análisis colectivo de la información recopilada por cada grupo.


• Identificación de la información específica y el tema central de cada texto informativo.


• Actividad: Los alumnos realizan una actividad individual donde identi