Estudio de los números

Grupo Dos
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir la sucesión numérica hasta 20 en lengua materna y español.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y breve repaso de la clase anterior.

    • Presentación del problema: "¿Alguno de ustedes ha tenido problemas para escribir los números correctamente? ¿En qué ocasiones han tenido confusión?"



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Realizar una lectura en voz alta de una historia relacionada con los números en lengua materna y español.

    • Promover una discusión sobre la importancia de los números en nuestro día a día.

    • Mostrar tarjetas con números del 1 al 20 y pedir a los alumnos que los identifiquen y digan en voz alta su nombre en su lengua materna y en español.

    • Realizar ejercicios prácticos de escritura de los números en una hoja de papel.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre la importancia de escribir los números correctamente.

    • Asignar tarea para la siguiente sesión: practicar la escritura de los números hasta 20 en casa.




Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Objetivo: Reforzar la sucesión numérica hasta 40 en lengua materna y español.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Resolver dudas de la tarea asignada.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Realizar una lectura en voz alta de una nueva historia relacionada con los números en lengua materna y español.

    • Presentar tarjetas con números del 21 al 40 y pedir a los alumnos que los identifiquen y digan en voz alta su nombre en su lengua materna y en español.

    • Realizar ejercicios prácticos de escritura de los números en una hoja de papel.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre el progre