Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices

Objetivo (PDA): Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar la actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema del uso del deporte como única herramienta de actividad física posible en los niños de 5 a 11 años.

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración de la clase: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Conocer y valorar las diferentes habilidades motrices de los compañeros.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre las habilidades motrices y su importancia para la vida saludable.


2. Realizar una actividad de presentación donde los alumnos se muevan y demuestren una habilidad motriz que les guste.


3. Formar parejas y realizar una actividad de observación y valoración de las habilidades motrices de su compañero/a.


4. Comentar en plenaria las observaciones y valoraciones realizadas, promoviendo la empatía y el respeto hacia las habilidades de los demás.

Sesión 2:

Objetivo específico: Practicar habilidades motrices en situaciones lúdicas individuales.

Actividades:

1. Realizar un calentamiento corporal para preparar los músculos.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una estación con diferentes juegos o actividades que involucren habilidades motrices (saltar la cuerda, lanzar una pelota, correr en zig-zag, etc.).


3. Rotar a los grupos por todas las estaciones, de manera que cada alumno tenga la oportunidad de practicar diferentes habilidades motrices.
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