Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética

Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética
Nivel educativo: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Interpretación de representación algebraica

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si han notado algún patrón o regularidad en una secuencia de números o figuras.


• Presentar el objetivo de la clase: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por progresión aritmética y cómo podrían representarla.

Desarrollo:

• Presentar una secuencia de números y figuras con progresión aritmética.


• Pedir a los alumnos que identifiquen el patrón o regularidad y lo describan verbalmente.


• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una secuencia de números y figuras para que identifiquen el patrón y lo representen algebraicamente.


• Facilitar recursos y materiales para que los alumnos puedan resolver la actividad de manera autónoma.

Cierre:

• Solicitar a cada grupo que comparta sus respuestas y soluciones con el resto de la clase.


• Promover la discusión y reflexión sobre las diferentes formas de representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética.


• Hacer énfasis en la importancia de la representación algebraica como una herramienta para describir y predecir patrones y r