Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación entre el calor como forma de energía y los motores que funcionan con energía calorífica

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Reconocer que el calor es una forma de energía y comprender sus efectos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del problema a los alumnos: "¿Cómo se relaciona el calor como una forma de energía con los motores que funcionan con energía calorífica y cuáles son los efectos del calor disipado y los gases expelidos en la atmósfera?"

  
  



• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre lo que los alumnos saben acerca del calor, los motores y los efectos del calor disipado y los gases expelidos.

  
  



• Presentar un video corto que muestre ejemplos de motores que funcionan con energía calorífica y cómo se relacionan con el calor y los efectos en la atmósfera.

  
  



• Plantear preguntas orientadoras: ¿Qué es el calor?, ¿qué tipos de motores funcionan con energía calorífica?, ¿qué efectos tienen estos motores en el ambiente?, ¿cómo se podría aprovechar el calor de manera más sustentable?

  
  

Fase 2: Desarrollo

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta orientadora para investigar y analizar.

  
  



• Los grupos deberán llevar a cabo una investigación para responder a su pregunta orientadora, utilizando fuentes confiables y realizando experimentos o simulaci