Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Desconocimiento de las tradiciones de otras culturas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los alumnos y contextualizar el tema de la clase.


2. Realizar una breve presentación del proyecto comunitario que se llevará a cabo durante estas sesiones.


3. Explicar la importancia de valorar la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


4. Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas que los alumnos conocen y cómo se relacionan con la diversidad cultural.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística (danza, música, pintura, teatro, etc.) de una cultura distinta a la mexicana.


2. Pedir a los grupos que investiguen sobre esa manifestación artística, su origen, características y elementos utilizados (cuerpo, espacio y tiempo).


3. Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase, en la cual expongan lo que han aprendido.


4. Durante la presentación, fomentar la participación del resto de la clase con preguntas y comentarios.

Cierre:

1. Reflexionar en conjunto sobre las manifes