Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Julieta Gama
Ubicación curricular
Contenido Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Objetivo (PDA): Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Igualdad de género.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Explicación del objetivo de la clase.



  2. Contextualización (10 minutos):



    • Conversación sobre la importancia de la música y la danza.

    • Reflexión sobre el derecho a la educación de los niños a través de la danza.



  3. Actividad principal (25 minutos):



    • Escuchar diversas canciones, rondas infantiles y arrullos.

    • Invitar a los alumnos a identificar y compartir las canciones que les gustan.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las razones de su elección.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Recopilación de las canciones seleccionadas por los alumnos y las razones de su elección.

    • Reflexión final sobre la importancia de respetar las preferencias de cada persona.




Sesión 2:



  1. Presentación (5 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la clase.

    • Repaso de la sesión anterior.



  2. Contextualización (10 minutos):



    • Conversación sobre la importancia de la igualdad de género en el ámbito artístico.

    • Reflexión sobre la inclusión de diferentes tipos de música y danza.



  3. Actividad principal (25 minutos):



    • Escuchar canciones, rondas infantiles y arrullos que promuevan la igualdad de género.

    • Invitar a los alumnos a identificar y compartir las canciones que transmiten un mensaje de ig