"Celebrando la diversidad en la festividad de Pascua"

tahily iveth Garcia
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con respeto y colabora de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: "Celebrando la diversidad en la festividad de Pascua"


Objetivo general: Promover la interacción con personas de diversos contextos, fomentando relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad, a través del aprendizaje servicio.


Objetivo específico (PDA): Los alumnos se relacionarán con respeto y colaborarán de manera asertiva para el logro de propósitos comunes en juegos y actividades relacionadas con la festividad de Pascua.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Se integrarán elementos de las áreas de Lenguaje y Comunicación, Matemáticas, Ciencias Naturales y Sociales, y Expresión Artística.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción a la festividad de Pascua y su significado cultural.



  • Presentación del tema: explicar brevemente qué es la festividad de Pascua y cuál es su origen cultural.

  • Diálogo intercultural: compartir experiencias y conocimientos previos sobre las diferentes formas en que se celebra la Pascua en distintos contextos culturales.

  • Actividad grupal: elaboración de un mural colaborativo donde los alumnos plasmen elementos representativos de la festividad de Pascua en diferentes culturas.


Sesión 2 (45 minutos): Expresión artística y trabajo en equipo.



  • Actividad práctica: los alumnos crearán tarjetas de Pascua utilizando diferentes técnicas artísticas (pintura, collage, etc.).

  • Organización en equipos: los alumnos trabajarán en grupos para realizar tarjetas que luego serán entregadas a personas de la comunidad escolar de diferentes contextos culturales.


Sesión 3 (45 minutos): Juegos y actividades cooperativas.



  • Juego colaborativo: se organizará a los alumno