Interacción motriz y normas básicas de convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia.

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: interacción motriz y normas básicas de convivencia.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad de reflexión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los alumnos sobre situaciones de convivencia en las que han participado en juegos o actividades físicas.
   
   
   • Generar una lluvia de ideas sobre las normas que deben seguirse en estas situaciones.
   
   
   • Promover la participación de todos los alumnos y fomentar el pensamiento crítico.
   
   
   
   



3. Aprendizaje servicio (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo una situación de convivencia en la que se deben establecer normas.
   
   
   • Los grupos deberán discutir y definir las normas que consideren necesarias para esa situación.
   
   
   • Cada grupo deberá presentar sus normas al resto de la clase.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar las normas establecidas por cada grupo en la sesión anterior.
   
   
   • Hacer énfasis en la importancia de respetar y seguir estas normas durante las interacciones motrices.
   
   
   
   



2. Actividad práctica (25 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar diferentes juegos o actividades físicas en los que los alumnos deban aplicar las normas establecidas.
   
   
   • Durante el desarrollo de las actividades, el profesor deberá observar y guiar a los alumnos para que cumplan con las normas establ