Introducción a la diversidad cultural y artística del país

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Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la diversidad cultural y artística del país
Objetivo: Introducir a los alumnos en la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural y artística de su país.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzaremos la clase mostrando imágenes de diferentes regiones del país, destacando sus costumbres, tradiciones y manifestaciones artísticas.

  2. Generación de ideas: A través de una lluvia de ideas, invitaremos a los alumnos a compartir lo que ya conocen sobre la diversidad cultural y artística del país.

  3. Elaboración de un mapa: Dividiremos a los alumnos en grupos y les entregaremos un mapa en blanco. Cada grupo deberá investigar y marcar en el mapa las diferentes regiones y sus manifestaciones culturales y artísticas.

  4. Presentación de los mapas: Cada grupo presentará su mapa y explicará las manifestaciones culturales y artísticas que investigaron.


Sesión 2: Conociendo las celebraciones y conmemoraciones tradicionales del país
Objetivo: Conocer algunas de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales del país, y su importancia en la construcción de la identidad.


Actividades:



  1. Investigación en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos y cada grupo investigará sobre una celebración o conmemoración tradicional del país.

  2. Presentación de la investigación: Cada grupo presentará su investigación sobre la celebración o conmemoración tradicional, incluyendo aspectos como su significado, características y tradiciones asociadas.

  3. Actividad artística: Los alumnos realizarán una actividad artística relacionada con la celebración o conmemoración tradicional que investigaron, utilizando los materiales y técnicas que consideren necesarias.


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