Introducción al sentido de pertenencia y la identidad personal y social

Jenifer Saenz
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe prácticas socioculturales de su entorno; actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al sentido de pertenencia y la identidad personal y social
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos podrán comprender el concepto de sentido de pertenencia y su importancia en la identidad personal y social.

  • Los alumnos podrán identificar su sentido de pertenencia hacia la comunidad y la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de sentido de pertenencia y la importancia de la identidad personal y social en la comunidad y la escuela.

    • Mostrar imágenes que representen diferentes prácticas socioculturales del entorno.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Realizar una lectura en voz alta de un texto que aborde el tema del sentido de pertenencia y la identidad personal y social.

    • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan ejemplos de prácticas socioculturales que observan en su entorno y cómo se relacionan con su identidad.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la identidad personal y social y cómo influye en el sentido de pertenencia hacia la comunidad y la escuela.

    • Plantear la pregunta: ¿Qué podemos hacer para fortalecer nuestro sentido de pertenencia hacia la comunidad y la escuela?




Sesión 2:


Tema: Prácticas socioculturales en la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos podrán identificar diferentes prácticas socioculturales en su comunidad.

  • Los alumnos podrán analizar las concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Recordar la sesión anterior y la importancia del sentido de pertenencia