Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo: Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en el proyecto de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Motivación: Mostrar imágenes, videos o ejemplos de distintas creaciones literarias para despertar el interés de los estudiantes.


• Presentación del objetivo (PDA) y su importancia para promover la lectura creativa.


• Explicar la importancia de trabajar de manera inclusiva y equitativa, atendiendo al problema de la desigualdad en el acceso a una educación inclusiva para estudiantes con discapacidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Identificación de creaciones literarias tradicionales (50 minutos)

• Presentación de mitos, leyendas y fábulas: Explicar los conceptos y características de cada uno.


• Actividad en grupos: Los estudiantes investigarán y seleccionarán una leyenda, un mito y una fábula de la comunidad o lugar de interés. Deberán explicar brevemente su elección.


• Exposición y discusión en el grupo clase: Cada grupo compartirá su elección y se promoverá el diálogo sobre la importancia de estas creaciones literarias tradicionales.

Sesión 2: Creaciones literarias contemporáneas (50 minutos)

• Presentación de epopeyas, cantares de gesta y refranes: Explicar los conceptos y características de cada uno.


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