Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase de Historia

Tema: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo (PDA): Ampliar el alcance del tiempo histórico al vincular las causas con hechos o sucesos posteriores con los que tengan relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Dificultad para interpretar los hechos históricos mediante un razonamiento crítico.

Enfoque: Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los estudiantes: "En la historia, muchas veces nos encontramos con hechos y sucesos que no podemos entender completamente. ¿Por qué crees que esto sucede?"


• Motivar a los estudiantes para que reflexionen sobre la importancia de interpretar los hechos históricos de manera crítica y reflexiva.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre tensiones o conflictos importantes del siglo XX. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una tensión o conflicto específico.


• Pedir a los grupos que investiguen las causas de la tensión asignada, así como los hechos o sucesos posteriores relacionados con ella. Deben encontrar al menos tres ejemplos.


• Los grupos deben preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta su investigación y comparte los ejemplos encontrados.


• Promover una discusión en clase en la que se relacionen las causas de las tensiones con los hechos o sucesos posteriores.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender la relación entre las causas y consecuencias en la historia.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos