La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Minerva Alor
Ubicación curricular
Contenido La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa


Objetivo: Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Poco manejo del idioma inglés por parte de los alumnos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

  • Actividad de precalentamiento: Realizar una lluvia de ideas sobre países de habla inglesa, e identificar rasgos culturales que se conocen.

  • Presentación del proyecto comunitario: Se les informará que trabajarán en grupos para investigar sobre la identidad y cultura de un país de habla inglesa y crearán una presentación en inglés para compartir con la clase.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 integrantes y cada grupo elegirá un país de habla inglesa para investigar.

  • Investigación: Cada grupo investigará sobre los rasgos étnicos, culturales e identitarios del país asignado. Utilizarán diferentes fuentes, como libros, internet y entrevistas a personas de ese país.

  • Organización de la información: Los grupos organizarán la información obtenida y seleccionarán los aspectos más relevantes para su presentación.

  • Práctica del idioma: Los alumnos practicarán la pronunciación y entonación del inglés al leer en voz alta la información recopilada.

  • Diseño de la presentación: Cada grupo diseñará una presentación visual en PowerPoint o similar, incluyendo imágenes, gráficos y texto en inglés.


Cierre:



  • Presentaciones en grupo: Cada grupo compartirá su pres