Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de la comunidad a través del reconocimiento de expresiones en la lengua materna empleadas en la familia y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Que los alumnos de primer grado compartan anécdotas familiares y comunitarias mediante textos e imágenes que ellos mismos están creando.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema a través de una charla sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y la comunidad.


• Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.

Sesión 2:

• Inicio: Conversación sobre las expresiones utilizadas en la lengua materna en la familia y la escuela.


• Actividad: Los alumnos escribirán una lista de palabras y expresiones propias de su lengua materna.


• Cierre: Compartir en grupo las palabras y expresiones recopiladas.

Sesión 3:

• Inicio: Exposición de las anécdotas familiares y comunitarias a través de textos e imágenes creados por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos crearán un álbum de anécdotas utilizando sus propios textos e imágenes.


• Cierre: Puesta en común de los álbumes y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las experiencias compartidas.

Sesión 4:

• Inicio: Lectura de cuentos o relatos cortos que muestren la diversidad lingüística y cultural.


• Actividad: Los a