Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Milet
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de PRÁCTICAS DE INTERACCIÓN COMUNICATIVA MEDIANTE CONCEPTOS CIENTÍFICOS QUE FAVOREZCAN LA FLUIDEZ VERBAL Y ESCRITA DEL ALUMNO DENTRO DEL AULA.


Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que los estudiantes utilizan en su vida diaria.


Desarrollo:



  • Realizar una pequeña investigación en grupos sobre la evolución histórica de las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Crear una línea del tiempo en la que se muestre la evolución y los cambios en las herramientas a lo largo de la historia.

  • Discutir en grupos cómo las herramientas han facilitado la solución de problemas en diferentes contextos.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de necesidades y en la solución de problemas.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: cada estudiante deberá identificar una herramienta, máquina o instrumento que le gustaría conocer más a fondo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar el objetivo de la clase anterior y las tareas asignadas.

  • Realizar una actividad de intercambio de información en la que los estudiantes com