Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Explicar con sus propias palabras lo que sienten y disfrutan acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar el desarrollo de habilidades emocionales y de expresión oral y gráfica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar un diagnóstico inicial sobre las emociones que los alumnos conocen y reconocen. Se puede utilizar una dinámica de reconocimiento de emociones a través de imágenes.


• Exposición de las diferentes tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de la comunidad, país y patrimonio.


• Realizar una actividad práctica de identificación y asociación de emociones con algunas de las tradiciones y celebraciones presentadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar las emociones identificadas en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de expresión oral, donde los alumnos compartan sus experiencias y emociones relacionadas con las tradiciones y celebraciones de su comunidad.


• Fomentar la escucha activa entre los alumnos, promoviendo el respeto y la empatía hacia las experiencias de los demás.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducir la expresión gráfica como una forma de comunicar y representar las emociones.


• Realizar una actividad de expresión gráfica, donde los alumnos dibujen una tradición o celebración que les genere una