Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Objetivo: Indagar y describir los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema: ¿Cómo afecta la temperatura a los diferentes materiales? (Ciencias Naturales y Matemáticas - medición de masa y longitud).

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a través de una pregunta generadora: ¿Qué sucede con los materiales cuando los calentamos o enfriamos?


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los posibles cambios que podrían ocurrir en los materiales.


• Explicar a los estudiantes los conceptos de masa y longitud, y cómo se relacionan con los materiales.


• Mostrar diferentes materiales (chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela -cera-, alcohol, gelatina, otros) y preguntar a los estudiantes qué cambios podrían experimentar estos materiales al someterlos a diferentes temperaturas.

Sesión 2 (Experimentación):

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un material específico para experimentar.


• Solicitar a los estudiantes que registren las características del material en estado sólido.


• Proporcionar a cada grupo diferentes formas de calentar y enfriar los materiales (agua caliente, hielo, secadora de pelo, entre otros).


• Permitir que los estudiantes experimenten con la variación de la temperatura en sus materiales y registren lo