Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo: Investigar diversas manifestaciones culturales y artísticas para expresar un juicio estético y difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema del bullying y del cutting.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y de artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el valor estético y cómo se relaciona con la naturaleza, la vida cotidiana y las manifestaciones culturales y artísticas.


• Breve explicación del problema del bullying y del cutting y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Realización de una investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que representen el valor estético de la naturaleza y la vida cotidiana.


• Los alumnos deberán buscar información, imágenes y ejemplos concretos para respaldar sus investigaciones.


• Promover la reflexión crítica sobre cómo estas manifestaciones culturales y artísticas pueden influir en el juicio estético de los individuos y en su percepción de la naturaleza y la vida cotidiana.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones en grupos.


• Debate grupal sobre la importancia del valor estético en la sociedad y cómo puede ayudar a prevenir situaciones de bullying y cutting.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá elaborar una propuesta creativa que exprese su juicio e