Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Objetivo: Describir y representar los cambios físicos del ciclo del agua: evaporación, condensación, solidificación, y su relación con la variación de la temperatura.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversación con los alumnos sobre los diferentes estados del agua y sus cambios físicos.


• Presentación de una pregunta generadora: ¿Cómo se transforma el agua de líquido a gas y viceversa?


• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Actividad de indagación: los grupos realizarán un experimento para observar y describir qué sucede cuando calentamos agua en un recipiente.


• Registro de los resultados y conclusiones en un cuaderno de ciencias.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: revisión de las conclusiones obtenidas.


• Presentación de una nueva pregunta generadora: ¿Qué sucede cuando enfriamos el vapor de agua?


• Actividad de indagación: los grupos realizarán un experimento para observar y describir qué sucede cuando colocamos un recipiente con vapor de agua en un lugar frío.


• Registro de los resultados y conclusiones en el cuaderno de ciencias.


• Discusión en gran grupo sobre las observaciones realizadas.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores: revisión de las conclusiones obtenidas.


• Presentación de una nueva pregunta generadora: ¿Qué sucede cuando enfriamos el agua líquida?


• Actividad de indagación: los grupos realizarán un experimento para observar y describir qué sucede cuando colocamos