Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Intercambiar con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y representarlas con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Los alumnos aun no logran identificar con claridad las celebraciones de su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes celebraciones y preguntar a los alumnos si reconocen alguna.


• Presentación del problema: Explicar que muchas veces participamos en celebraciones y eventos sin conocer su origen o significado. El objetivo es que los alumnos identifiquen las celebraciones de su comunidad.


• Planteamiento del reto: Pedir a los alumnos que investiguen sobre las celebraciones de su comunidad y seleccionen una para representarla con recursos artísticos.


• Asignación de grupos: Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos realizan una investigación sobre las celebraciones de su comunidad. Pueden buscar información en libros, internet o entrevistar a personas mayores.


• Registro de la información: Los alumnos anotan la información relevante sobre las celebraciones que encuentren.

Sesión 3:

• Actividad de reflexión: Los alumnos comparten en grupos la información que encontraron y discuten sobre las celebraciones de su comunidad.


• Selección de la celebración: Cad