Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema de la clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Bullying y Cutting

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Procesos creativos para erradicar la violencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de violencia que se pueden experimentar en la familia, escuela y comunidad.


• Introducción al concepto de bullying y cutting, promoviendo una reflexión sobre estos problemas.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de acciones artísticas que han sido realizadas para abordar la violencia.


• Exposición de diferentes técnicas artísticas que se pueden utilizar en el proyecto.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de violencia para que investiguen y generen ideas de acciones artísticas para abordarlo.


• Cada grupo debe presentar sus propuestas y argumentar por qué consideran que estas acciones pueden contribuir a erradicar la violencia.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las diferentes propuestas presentadas y la importancia de la comunicación abierta, respetuosa y empática en la prevención de la violencia.


• Asignar tarea: Los alumnos deben investigar y traer ejemplos de acciones artísticas que hayan sido r