Narración de sucesos autobiográficos
Ismael Carranza- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de Primaria
PDA (Propósito de Aprendizaje): Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Contaminación
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la narración autobiográfica y su importancia.
- Presentación del tema a través de una breve charla y una actividad grupal para que los alumnos compartan experiencias personales.
- Lectura de un texto autobiográfico y reflexión sobre las razones por las que está narrado en primera persona del singular.
Sesión 2:
Objetivo: Identificar las características de un texto autobiográfico.
- Lectura de diferentes textos autobiográficos y análisis de sus elementos comunes.
- Actividad grupal para identificar las características de un texto autobiográfico.
Sesión 3:
Objetivo: Desarrollar habilidades de escritura autobiográfica.
- Actividad individual de escritura autobiográfica.
- Intercambio de textos escritos entre los alumnos para realizar una revisión y retroalimentación.
Sesión 4:
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la primera persona del singular en los textos autobiográficos.
- Lectura de diferentes textos autobiográficos y discusión sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.
- Actividad grupal para identificar las ventajas y desventajas de utilizar la primera persona en la narración autobiográfica.
Sesión 5:
Objetivo: Aplicar las habilidades de escritura autobiográfica para abordar la problemática de la contaminación.
- Actividad de escritura autobiográfica relacionada con l