Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de Clase: Las tensiones en el siglo XX

Objetivo (PDA): Reconocer cómo se gestan formas de organización alternativa en un escenario dominado por políticas neoliberales: la respuesta solidaria de la gente después del sismo de 1985 y la articulación del movimiento urbano popular, la movilización popular después del proceso electoral de 1988 y el movimiento magisterial de 1989.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Falta de valores en la comunidad escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate: evaluará la capacidad de los alumnos para argumentar de manera coherente y fundamentada, así como su habilidad para escuchar y respetar las opiniones de los demás.

   
   



2. Mapa conceptual: evaluará la capacidad de los alumnos para organizar y relacionar la información aprendida durante las sesiones, identificando los conceptos clave y estableciendo conexiones entre ellos.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX y su relación con la falta de valores en la comunidad escolar.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se gestan formas de organización alternativa en un escenario dominado por políticas neoliberales?


• Actividad inicial: Debate grupal sobre la importancia de los valores en la sociedad y su influencia en la organización social.

Desarrollo:

• Exposición del contexto histórico: políticas neoliberales y sus consecuencias en México en el siglo XX.


• Análisis de casos emblemáticos: la respuesta solidaria de la gente después del sismo de 1985 y la articulación del movimiento urbano p