Introducción al tema y reflexión sobre la violencia escolar

JUAN CARLOS MENDOZA
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la violencia escolar (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre el tema de la violencia escolar y generar una reflexión sobre la importancia de promover un ambiente escolar seguro y respetuoso.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento físico.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre la violencia escolar y cómo podemos contribuir a tener un ambiente escolar seguro y respetuoso para todos".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyección de imágenes o videos que representen situaciones de violencia escolar.

    • Preguntas para la reflexión y el debate:
      a) ¿Qué es la violencia escolar?
      b) ¿Han presenciado o vivido alguna situación de violencia en la escuela?
      c) ¿Por qué es importante prevenir y combatir la violencia escolar?
      d) ¿Qué podemos hacer para promover un ambiente escolar seguro y respetuoso?



  3. Cierre (5 minutos):



    • Resumen de las ideas principales de la sesión.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: llevar al aula un objeto que represente la paz.




Sesión 2: Descripción oral de objetos representativos de la paz (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Desarrollar la capacidad de describir de forma oral los objetos que representan la paz, fomentando la comunicación y el respeto entre los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Rutina de relajación y concentración.

    • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea asignada.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Dinámica en parejas: cada alumno debe describir oralmente a su compañero el objeto que llevó al aula que representa la paz.

    • Retroalimentac