La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Desconocimiento de los alumnos de otras lenguas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre las lenguas y culturas del mundo.


2. Portafolio de trabajos escritos y reflexiones sobre la diversidad lingüística.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.


• Discusión y reflexión sobre los resultados obtenidos.

Desarrollo:

• Introducción a la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Lectura de fragmentos de obras literarias de distintas culturas.


• Análisis y reflexión sobre las diferentes formas de comunicación presentes en las obras.


• Identificación de las lenguas utilizadas en cada obra y su relación con la cultura.

Cierre:

• Discusión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas y culturas.


• Tarea: Investigar y seleccionar una obra literaria escrita en una lengua distinta al español.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuperación de tareas: presentación de las obras literarias seleccionadas por los alumnos.


• Reflexión sobre la diversidad lingüística presente en las obras.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de fragmentos de las obras literarias seleccionadas por los alumnos.


• Anális