Introducción a la equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

MARIA FERNANDA LAZO
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a la equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la equidad de género y promover la igualdad en distintos contextos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.

    • Realizar una breve dinámica de presentación para crear un ambiente inclusivo y de confianza.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar el concepto de equidad de género y su importancia en la convivencia.

    • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen prácticas equitativas en las familias, escuelas y comunidades.

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre estereotipos de género en estos contextos y cómo pueden afectar la igualdad.

    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de identificar prácticas equitativas en sus propias familias y proponer mejoras si es necesario.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Compartir en plenaria las conclusiones de los grupos y destacar la importancia de la equidad de género en la convivencia.

    • Reflexionar sobre cómo cada alumno puede contribuir a promover la igualdad en su entorno.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Distribución de tareas y responsabilidades cotidianas entre hombres y mujeres.


Objetivo: Analizar las prácticas de distribución de tareas en las familias y proponer formas más equitativas de relación entre hombres y mujeres.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar a los alumnos el tema de la sesión anterior y el objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de reflexión en grupo sobre la distribución de tareas