Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Obtención y representación de información

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de baja autoestima como impacto en el rendimiento escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Obtención y representación de información. Explicar a los alumnos la importancia de saber leer e interpretar gráficas en diversas situaciones.


• Presentación del problema: Conectar el tema con la baja autoestima y el rendimiento escolar. Plantear preguntas como "¿Cómo podría afectar la baja autoestima en la interpretación de información?".


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes tipos de gráficas. Pedirles que analicen la información y respondan preguntas relacionadas con ella.


• Puesta en común y reflexión: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un espacio para la reflexión sobre la importancia de la lectura e interpretación de gráficas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la interpretación de gráficas y cómo se relaciona con el problema de la baja autoestima.


• Actividad de investigación: Proporcionar a los alumnos diferentes fuentes de información que contengan gráficas relacionadas con el tema de la baja autoestima y el rendimiento escolar. Pedirles que analicen la información y realicen un resumen escrito.


• Debate grupal: Organizar un debate en el que los alumnos expongan sus conclusiones y opiniones sobre la relación entre la baja autoe